40 horas
A consultar
• Revisar las principales pruebas complementarias que se realizan en el proceso diagnóstico de la enfermedad oncológica en el niño.
• Discriminar los principales tratamientos utilizados en oncología infantil.
• Planificar los cuidados para cubrir las necesidades del paciente oncológico (respiratorias, nutricionales, de eliminación, higiene e integridad de piel y mucosas, termorregulación, seguridad y comunicación).
• Gestionar el plan de cuidados y las recomendaciones al alta hospitalaria.
• Preparar al cuidador principal para el manejo de la situación al alta hospitalaria.
• Identificar las complicaciones más frecuentes en el niño oncológico en situación terminal.
• Recabar herramientas de cara al soporte emocional y psicológico a familiares y al propio paciente durante las diferentes fases de la enfermedad.
• Clasificar las fases de la enfermedad de Alzheimer, las manifestaciones clínicas y el tratamiento de cada una de ellas.
Unidad didáctica 1. Atención y cuidados del niño durante el proceso de diagnóstico y pruebas complementarias.
Introducción. Definición. Epidemiología. Fisiopatología.Factores predisponentes. Clasificación. Pronóstico.
Unidad didáctica 2. Atención y cuidados del niño durante el proceso y desarrollo de la enfermedad. Tratamientos, estudios complementarios.
Valoración del paciente oncológico. Tratamientos en oncología, Trasplante de progenitores hematopoyéticos: definición, fases, Procedimientos diagnóstico-terapéuticos, Papel del personal sanitario implicado, Aspecto psicológico en el niño y familia, Aspecto nutricional del niño. Alimentación y cáncer, El dolor en el niño oncológico, Tratamiento de soporte, Manejo de vías centrales reservorio venoso central y catéteres venosos de larga duración.
Unidad didáctica 3. Atención y cuidados del niño tras ser dado de alta. Dinámica y planificación familiar.
Recomendaciones al alta. Formación del cuidador principal. Servicio de Atención a Domicilio. Hospital de día.
Unidad didáctica 4. Asistencia al niño oncológico en fase terminal
Introducción. La enfermedad terminal. Los cuidados paliativos. Complicaciones más frecuentes en el niño oncológico. Apoyo emocional a la familia y amigos
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.